与施教相关的文献报道

施教

施教　　明代医生。字子承，号心菊。无锡（今属江苏）人。幼丧父，精研儒学，久不得志。遂弃儒从医。取《素问》、《难经》及金元诸家之书，互为参证，久之通悟，诊视有方，投药无不效。善用人参，谓：百病从虚入，气...

关于印发执业药师继续教育管理暂行办法的通知（急件）

...执业药师提供更多的选择范围和便利条件。　　执业药师施教机构（以下简称施教机构）应遵循有效、经济、方便的原则，围绕提高执业药师的知识水平和业务能力，适应药学服务的需要，采取灵活多样的形式实施继续教育，倡...

肺癌病人家属健康教育需求与施教对策

...降。因此了解肺癌病人家属的健康教育需求，探讨合理的施教对策，让家属参与整个治疗护理过程，从而使病人保持情绪稳定，感受到他人的尊重与关心并以积极心态面对各种问题，从而改善病人的情绪功能，角色功能，提高生...

因人施教激发学生职业兴趣

□王海亭山东中医药高等专科学校面对就业形势的发展和社会对人才需求的变化，山东中医药高等专科学校审时度势，将毕业生就业工作提高到学校生存和发展的高度来认识。通过建立以能力为基础、以市场需求为导向、以真实...

因灾施教　防患未然

...健康教育工作，做到有备无患、防患未然。[page]　　因灾施教、准确及时指导灾民救灾防病　　洪涝灾区作为一个特殊的社区，开展减灾防病健康教育，必须因时因地，充分考虑到灾民受灾的实际情况、文化水准、生活习俗和疫...

因人施教探索留学生中医教学模式

...新探索出一套适合于他们思维方式的中医教学模式。因人施教有的放矢留学生本科班来自世界各个不同的国家和地区，专业知识参差不齐，汉语水平高低不等，这给教授专业课带来很大的难度。笔者认为应在教授专业课之前，首...

健康教育在性病专科门诊中的施教方法

中国医学科学院、中国协和医科大学皮肤病医院从1998年始开展性病规范门诊，工作中并针对性病病人的特点实施健康教育，为正规防治性病开创了良好的医疗环境，取得较好的效果。现将本院的经验介绍如下。　　医护人员的...

运用生物芯片了解天赋基因

...体育的最佳开发时段是3—12岁……只有在适当的时间因材施教，进行营养、训练、教育培养，儿童天赋才能变成真正的能力。　　澳大利亚的一项研究显示，90%的优秀短跑运动员至少有一个R等位基因，在耐力运动员中，76%有一...

自制多媒体宣教片与集体健康宣教模式的临床应用效果与体会

...医疗护理服务质量。现报告如下。　　1实施方案　　1.1施教对象包括各类患者及家属。　　1.2施教方式谈话式宣教、自制多媒体宣教片集体宣教模式。　　1.3施教人员护士(护师以上)。　　1.4施教时间每日下午。　　2施教步骤...

内科学分层递进教学的探索

...受到最适应自己实际情况的最优质教育。　　2内科分层施教策略　　实施分层递进教学的五个基本环节是:学生分层、教学目标分层、分层施教、分层测试、分层评价。2.1学生分层对学生“智力因素、非智力因素、原有知识与能...

如何当好带教老师

...拓宽，由带教简单的护理操作，转变为既规范护理操作又施教于整体护理，使护理职能不断延伸和扩大。因此，如何当好临床带教老师，对当今护理质量的提高起着重要的作用。1正己树人临床带教老师是护生参加工作的启蒙老...

浅谈临床护理带教的体会

【关键词】护理带教；分层施教；因材施教；综合能力临床实习是护理专业教育的重要组成部分，也是护生走出校门的第一步，是理论实践相结合，由知识向能力转化的过程［1］。随着社会的发展，护理教育的改革，护生面临...

提升护理专业课堂教学质量初探

...教学质量。方法更新教学理念，针对学生个性特征，因材施教，改变实践教学方法，加强教学监督。结果激发学生学习兴趣，提高教学质量。结论针对护理专业特点，在课堂教学过程中改变教学理念、改革教学手段和方法，充分...

提升护理专业课堂教学质量初探

...教学质量。方法更新教学理念，针对学生个性特征，因材施教，改变实践教学方法，加强教学监督。结果激发学生学习兴趣，提高教学质量。结论针对护理专业特点，在课堂教学过程中改变教学理念、改革教学手段和方法，充分...

临床实习生带教体会略谈

...长补短，教学相长，有助于提高带教质量。　　1.3选择好施教的患者笔者所在的医院是一所部队医院，既面向部队官兵，也向地方百姓开放，患者成分比较复杂，由于患者存在认知的不同，对实习生的接纳程度与不同。护生初次...

浅谈教学医院实施实习医生导师制

...转时间，带教老师往往缺乏对他们的了解，很难做到因材施教、个性教学。随着各个科室“主诊医师负责制”的逐步推广，工作节奏更加紧张，带教老师只传授专业知识，对学生生活、人际交往、心理状况、思想道德等方面的情...

不同学历护生实习带教方式的探讨

...不同学历的护生临床实习中其学习兴趣的差别，从而因材施教，提高学习质量，最终胜任临床工作。方法：对不同学历的护生进行问卷调查，找出其不同的学习兴趣点，分别采取不同的教学方式，因材施教。结果：通过改变带教...

山区医院护士施行健康教育存在的问题及对策

...导。　　1.4人们法律意识和自我保护意识日益增强护士怕施教与医生说法不一致，引起医疗纠纷，伤及自我。所以，多一事不如少一事，不愿主动对住院患者进行健康教育。　　1.5患者文化素质参差不齐很多人思想观念陈旧，认...

护理程序在临床教学中的运用

...序这种科学的工作方法运用在临床带教工作中，做到因人施教，提高了带教质量，也避免了因带实习护生出现的差错，收到一定效果。现报告如下：　　1实施方法　　1．1评估实习护生护士长根据科内人员的情况指定带教老师（...

胎养与胎教是并行的吗？

...维持在最佳状态。只有把胎养与胎教这两个方面结合起来施教养育胎儿，使胎儿得到愉快的信息，孩子生下来才会具备以下6个特征：①总是笑呵呵的；②夜间不哭闹；③学话快；④理解力和接受能力超群；⑤性格活泼，愿与人...

培养中医要习经典重师承

...重要性，使其优点不能延续下去，而且在注重实践和因材施教上欠缺更为突出。现代的高等教育没有师承教育那么重视临床。现代的中医本科教育基本上是照搬1910年AbtahamFlexuer提出的医学模式，仍是基于生物医学模式的认识而运...

浅谈90后实习护生个性化护理带教

...解决问题。本科自2009年来针对90后这一特殊群体采取因材施教，个性化带教，取得令人满意的效果。　　1资料与方法　　1.1一般资料2009年7月—2010年3月，在我科临床实习为期8个月护生共87人，其中男生3人，女生84人，年龄17...

多种健康教育方法在小儿骨科的应用与体会

...体演示一遍，胜过空洞说教十遍。　　1.3集体宣教与个别施教相结合一些共性的知识，以病房为单位的集体宣教，如饮食指导，术前、术后的常规准备等，又根据不同病种术前、术后的注意点给予个别施教，起到事半功倍的作用...

浅谈不同层次护生的带教体会

...养她们爱岗敬业精神，以病人为中心的服务理念。2.2因材施教，理论知识与临床实践结合，提高教学质量了解护生的个体差异，帮助清除不良情绪，根据护理教育现状及不同学生的心理需要明确培养目标，本科实习生思维敏捷，...

师承有助青年中医个性化发展

...中医的经典理论讲求领悟体会，中医的教育传承讲求因材施教，中医的临床诊疗讲求辨证施治，中医的学术发展讲求百家争鸣。因此，缺少了个性化的中医决不是真正的中医，缺少了个性发展的青年中医也不可能成长为真正的名...

生理学·导教·导学·导考（人卫·第6版）

...理学的教学方法没有固定的模式，应该是灵活多样，因人施教、因材施教，在实践中边摸索边改进。目录：第1章　绪论　1.1　内容点睛　1.2　常考题型　1.3　参考答案　第2章　细胞的基本功能　2.1　内容点睛　2.2　常考题型　...

让健康教育成为和谐的教与学

...学方法就应符合各个体患者的需要和能力。对白血病患者施教预防出血和感染的教育内容时，对理解力较差、被动接受治疗的患者，需要施行一对一地讲解，示范或观看电视录像的教育方法；对于文化层次较高，有求知欲望的患...

改进护理带教方法提高临床带教质量

...事业在法制轨道上健康发展。　　6改进教学方法，因材施教　　根据护理教育现状及不同学生的心理需求，明确培养目标，因人施教，对于中专生和大专生的培养目标就要各不相同，各个层次具备不同的专业能力，因而临床教...

我校召开首都医科大学研究生导师暨任课教师工作交流会

...生导师汪玲教授作了题为“针对研究生（心理）特点因材施教”的报告。汪教授结合具体案例，从目前研究生的心理状态进行了分析，阐述了造成研究生心理压力的原因和影响因素，提出了创新心理健康教育的工作机制，并提出...

“3＋2”结合“PBL”模式下腔内泌尿外科临床带教方法初探

...，总结和积累了一些教学经验和体会。1明确差别，因材施教“3+2培养模式为前3年在大学完成基础课程与临床桥梁课的学习，后2年在临床医学院完成临床课程和实习的医学新培养模式。临床实习中，第1年完成相关科室的实习...