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改革护理技术操作教学方法注重学生能力培养
...思维能力及语言表达能力。 2采用启发式教学,倡导求异思维,激发学生的创造能力 在护理技术操作教学中,将启发式教学贯穿在教学过程中,鼓励学生的大胆创新和求异思维。(1)对教科书中存在的问题,启发学生发...
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当前护生实习带教的几点思考
...维和应变能力的培养,训练学生的批判思维、发散思维、求异思维、正反思维。对问题尽量寻求多种答案,在教学中提出假设,提出可能出现的种种问题,促使护生去发现、去思考、去寻求解决问题的办法。对护理操作只提出原...
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浅议发散思维在临床课教学中的应用
...散射型或分叉型的思维模式就叫作“发散思维”,也称“求异思维”。同时,思维也常常“从所给予的信息中产生逻辑的结论”,即以已有的事实或问题为起点遵循传统思维逻辑,沿着单一的或归一的方向进行推导,并找到一种...
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以健康教育为中心的教学法在临床护理教学中的应用
...护生打破书本知识的局限性,启发护生进行发散式思维、求异思维,让护生有机会独立思考问题,而不仅仅靠教科书和教师的讲解,有利于开发护生智力,活跃思维,有利于培养护生评判性思维能力和推理能力。通过与患者的交流,极大...
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张立侠:中医基础理论教学中多元化教学法的研究与实践
...系实际,将中医基础理论学活学透,灵活应用,培养学生求异思维和发散性思维。 4.学为主体、教为辅助的自学式教学法 第一章中的精气学说、第六章中的其它病因、第七章中的发病类型、第八章中的疾病传变、第九...
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第三节 护士的心理品质与培养
...的思路去思考,再在病程的动态变化之中发现问题,运用求异思维方式去独立分析,然后提出自己的观点。尤其当前所推行的责任制护理,要求充分发挥护理独立功能,要求对每个病人作出准确的护理诊断,拟订全面的护理计划...
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护生毕业操作考试中存在的问题及对策
...在护理教育的全过程中训练学生的批判思维、发散思维、求异思维、正反思维,对问题尽量寻求多种答案。教学中可以由老师和学生一起对相应操作提出多种假设,多设置干扰因素,促使护生以发现者、探索者的自我感觉面对遇...
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谈心理因素对中医临床诊断的影响
...正确运用求同思维便无法发现疾病的内在规律,不会运用求异思维便无法发现疾病的特点,这对于辨病和辨证来说,都是至关重要的影响因素。2.4共情疲劳的影响一个出色的医生,应该是一个与患者有着良好同感共情的医生,这...
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《护理护理系》教学大纲
...知、正性强化、负性强化、泛化、社会学习、求同思维、求异思维、创造思维、惰性思维、解决问题、定势、功能固着、迁移2.简述经典条件学习的一般特征3.简述技巧学习的重要结论4.简述记忆的基本过程5.简述遗忘的原...
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树立“学习研究型”医院的新观念
...如此,然任何一个单位的发展振兴同样如此。”所以进行求异思维,不断的设置学习研究的新目标,重新开拓创新,积极进取,这是创新力的充分佐证,这也是医院事业有成的重要保证。 8确立超前学习研究的内容,就是“...
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批判性思维研究与高等护理教育
【摘要】目的探索适合国情的批判性思维能力培养和评价方法。方法本文介绍了批判性思维的作用、培养模式与评价。结果学生批判性思维能力的培养是全球护理教育界关注的焦点。结论好的批判性思维理论研究,有助于批判性...
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批判性思维测评方法的研究进展
在这复杂、快速变化的社会里批判性思维已成为生存的重要素质之一[1]。20世纪80年代以来,美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾,甚至发展中国家委内瑞拉都把批判性思维作为高等教育目标之一[2]。护理作为...
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中医原创思维研究的意义
思维科学是以思维为研究对象的科学,是当今世界前沿科学之一,已成为各国科技竞争的制高点。原创思维是思维科学研究最重要的一个层面。现今,在对创新要求更加强烈的时代,原创思维日益受到人们的重视。原创思维是一...
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点击临床思维——误诊60病例分析
...意义的判定——寻求相同辅助检查项目的不同含义,同中求异十四、胃大部切除术后与内痔贫血——直接推理的结论要经实践考验十五、支气管哮喘合并气胸——错误在于一成不变的思维与粗心大意的体检十六、小儿急性出血性...
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医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究
【摘要】目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系,为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表(SCL-90)对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水...
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医学语言与临床思维
...对患者实施治疗护理的有效手段。而语言的运用又受人们思维的支配,与人的思维方式密切相关。因此,要正确运用医学语言,实现有效的人际沟通,必须了解语言与思维的关系,努力提高自己的思维悟性和水平。 1医学语...
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评判性思维融入门诊静脉输液工作的探讨
【摘要】简要介绍评判性思维的核心内容,从静脉输液的工作内容、患者及其家属心理状态、护理工作者心理状态三方面分析门诊静脉输液工作的基本特点,探讨评判性思维融入门诊静脉输液工作的意义,并提出相关建议。【关...
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第三节 思维障碍
第三节 思维障碍 思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。这就是说,思维过程是利用已知的知识为媒介,不依靠实际物体来进行。同时,它反映事物的本质和事物间的内部联系。思维过程包括分析、综合、比较、抽象...
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象和辨证思维是中医诊治疾病的核心
中医诊断疾病以四诊为法,并运用辨证思维综合分析,以掌握病机所在,为辨证论治、立法用药奠定基础。因而象和辨证思维是中医诊治疾病不可或缺的核心内容。二者都是在中医阴阳五行、整体观的理论和个性化综合辨证分析...
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第五节 思维控制障碍
第五节 思维控制障碍thoughtcontrolleddisorder 联想的形成遵守三条原则—相似律(概念相似易联结)、时空接近律(在时间和空间上接近的概念易联结)和对比律(能相互比较的概念易联结)。联想是通过记忆表象实现的。人...
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思维控制障碍
...用。这种转变是可以被意识到的,在某些疾病因素影响下思维过程不能自主时则表现为思维控制障碍。病因病理病机1.精神疾病:精神分裂症,强迫性神经症,抑郁症等。2.癫痫。3.器质性疾病:器质性脑损害所致的精神病障碍。临...
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临床护理思维定势浅探
【摘要】探讨护理思维定势在临床工作中的作用和影响。良性习惯思维是搞好护理工作的基础,而思维定势水平的提高能加强护理人员在护理工作中的质量和效率。故纠正不良性习惯思维定势,也是防范护理过失的一项行之有效...
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创造性思维教学在本科护生的临床带教中的应用
...的建设还相对薄弱,缺乏一套科学、规范、可行的创造性思维教学。主要方法:(1)临床教育队伍的建立:富有创造性内隐观。(2)实行民主型教学:构建和谐的师生关系;(3)改进教学方法:思维导图的运用、情景模拟教学、问题型...
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思维障碍是怎么回事?
所谓思维障碍,是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的,常见的有: (1)思维奔逸:表现为思维活动量增多和转变快速。 (2)思维迟缓:这是一种抑制性的思维联想障碍。 (3)思维贫...
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加强实习医生临床思维能力的培养
...ginternsfortheclinicalcomprehensiveability [关键词]临床思维;实习医生;教学 临床思维是医师根据患者的临床症状和各项检查指标,结合已有的理论知识,经过大脑加工,得出诊疗方案的过程。临床医师诊治疾病能力的强弱,取决...
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第六章 思维障碍
第六章 思维障碍disordersofthought 思维是人类精神活动的重要特征,是人脑对客观事物间接和概括的反映,是认识过程的高级阶段。正常的思维一般都具有具体性、目的性、连贯性、实效性、逻辑性等特点。思维是在感觉和知...
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我们为什么要学《伤寒论》
...作了一个发言,其中我谈到中医临床诊治疾病的辨证论治思维方法有两种:一是不辨证论治,又叫对症疗法,用《伤寒论》的研究术语叫做“方证相应”;一是辨证论治,而辨证论治又可分为两种,即一般性辨证论治和复...
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临床带教对成教本科生评判性思维的培养及能力测试
...解的基础上多角度认识分析问题,寻找最佳解决办法,即求异、创新思维[1]。培养和评价护生评判性思维能力已成为护理教育和实践的热点,临床护理带教工作者都在积极培养护生的评判性思维能力,我科于2005年5月~2007年5...
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思流障碍
概述思流障碍是思维速度改变所致的异常,实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断,在此基础上再向两个极端扩展就构成了思流障碍。病因病理病机1....
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浅析临床实习护生评判性思维能力的培养
【摘要】本文从评判性思维的概念及临床实习护生评判性思维能力的培养等方面对评判性思维进行剖析,以指导临床带教老师正确的培养护生的评判性思维能力,促进学科及自身的发展。【关键词】护生;评判性思维;培养传统的...