与思维品质相关的文献报道

第三节　护士的心理品质与培养

...限性，尤其是缺乏临床经验的医生更如此。所以，有独立思维品质的护士并不把医生的医嘱当成金科玉律，而是先按医生的思路去思考，再在病程的动态变化之中发现问题，运用求异思维方式去独立分析，然后提出自己的观点。...

怎样对待孩子的好奇心？

...表达能力等方面有一个质的飞跃，而且更需要具备良好的思维品质，如观察的敏锐性、记忆的持久性、注意力的广度及深度等。儿童思维发展成熟的速度，不是按孩子年龄增长而递增，而是在日常的学习中锻炼、培养和造就的。...

改变思维模式搞好护理管理

...博的专业知识、卓越的管理才能的同时。还应注重优良的思维品质的培养。这对管理效应也将产生较大的影响。【关键词】思维模式；护理管理思维定势又称为心理定势。指的是人们受已有知识和经验的影响，在解决问题时所具...

护理教学结果方法探讨

...上，可以引导学生对其广泛深入的思考，这将会对学生的思维品质，思维能力，乃至于今后的工作都能够产生深远的影响。如对临终护理这一章，学习完有关死亡的概念及临终患者的身心变化后，在归纳小结本堂课内容的基础上...

教师应注重教学中的自我反思

...动中获得理性升华和情感上的愉悦，提升自己精神境界和思维品质。　　教师自身的经验和反思是教师教学专业知识和能力的最重要的来源。只有通过反思，使原始的经验不断处于被审视、被修正、被强化、被否定等思维加工中...

《医学统计学》教学对学生批判性思维能力的培养

...07,28(3):99-105.［5］何童丽，吴立宝.概率统计教学中批判性思维品质的训练［J］.海南师范学院学报(自然科学版)，2004，17(2):190-193．［6］原建慧.非预防医学专业医学统计学教学改革［J］.山西医学教育,2006(1):35-36.［7］武宏志．批...

桂林市小学生心理压力源状况分析

...维发展上有一定的差异。此时期由于生理和心理变化，除思维品质灵活性外（男生略高于女生），女生思维发展的速度和抽象逻辑思维能力水平明显优于男生。而小学时期的教学是由形象逻辑思维向抽象逻辑思维的过渡，同时由...

宋纯鹏：为了心中那份期盼

...气质和坚韧的品质。正是因为宋纯鹏将一个科技工作者的思维品质和管理者的素质相结合，才能无论在科学研究和管理方面都取得令人感叹的成绩。在谈到工作时，他深情地说，如果我自己有所成绩，这些都得益于各级领导、同...

批判性思维研究与高等护理教育

【摘要】目的探索适合国情的批判性思维能力培养和评价方法。方法本文介绍了批判性思维的作用、培养模式与评价。结果学生批判性思维能力的培养是全球护理教育界关注的焦点。结论好的批判性思维理论研究，有助于批判性...

批判性思维测评方法的研究进展

在这复杂、快速变化的社会里批判性思维已成为生存的重要素质之一［1］。20世纪80年代以来，美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、菲律宾，甚至发展中国家委内瑞拉都把批判性思维作为高等教育目标之一［2］。护理作为...

中医原创思维研究的意义

思维科学是以思维为研究对象的科学，是当今世界前沿科学之一，已成为各国科技竞争的制高点。原创思维是思维科学研究最重要的一个层面。现今，在对创新要求更加强烈的时代，原创思维日益受到人们的重视。原创思维是一...

点击临床思维——误诊60病例分析

...逐步确立正确的诊断，帮助青年医师逐步养成正确的临床思维习惯。60病例误诊分析，并配以形象的漫画，更显得活泼有趣。本书启发性强，不仅适合医科大学学生和低年资住院医师，而且对于在临床工作中具有一定经验的医师...

医科大学生批判性思维与心理健康的相关性研究

【摘要】目的探讨医科大学生批判性思维与心理健康的关系，为医学生心理健康教育提供依据。方法采用批判性思维问卷中文版和症状自评量表（SCL-90）对安徽省3所医科大学学生1393名进行调查。结果医科大学生心理健康总体水...

医学语言与临床思维

...对患者实施治疗护理的有效手段。而语言的运用又受人们思维的支配，与人的思维方式密切相关。因此，要正确运用医学语言，实现有效的人际沟通，必须了解语言与思维的关系，努力提高自己的思维悟性和水平。　　1医学语...

评判性思维融入门诊静脉输液工作的探讨

【摘要】简要介绍评判性思维的核心内容，从静脉输液的工作内容、患者及其家属心理状态、护理工作者心理状态三方面分析门诊静脉输液工作的基本特点，探讨评判性思维融入门诊静脉输液工作的意义，并提出相关建议。【关...

浅议发散思维在临床课教学中的应用

【摘要】培养学生发散思维和聚合思维能力是培养学生创造能力的重要途径。在儿科学的教学中尝试着利用发散思维和聚合思维的原理进行临床课程教学的改革，收到了较理想的效果。学生的创造思维实际上并不是教师教的，而...

第三节　思维障碍

第三节　思维障碍　　思维是人脑对客观事物的间接和概括的反映。这就是说，思维过程是利用已知的知识为媒介，不依靠实际物体来进行。同时，它反映事物的本质和事物间的内部联系。思维过程包括分析、综合、比较、抽象...

象和辨证思维是中医诊治疾病的核心

中医诊断疾病以四诊为法，并运用辨证思维综合分析，以掌握病机所在，为辨证论治、立法用药奠定基础。因而象和辨证思维是中医诊治疾病不可或缺的核心内容。二者都是在中医阴阳五行、整体观的理论和个性化综合辨证分析...

第五节　思维控制障碍

第五节　思维控制障碍thoughtcontrolleddisorder　　联想的形成遵守三条原则—相似律（概念相似易联结）、时空接近律（在时间和空间上接近的概念易联结）和对比律（能相互比较的概念易联结）。联想是通过记忆表象实现的。人...

思维控制障碍

...用。这种转变是可以被意识到的，在某些疾病因素影响下思维过程不能自主时则表现为思维控制障碍。病因病理病机1.精神疾病:精神分裂症，强迫性神经症，抑郁症等。2.癫痫。3.器质性疾病:器质性脑损害所致的精神病障碍。临...

临床护理思维定势浅探

【摘要】探讨护理思维定势在临床工作中的作用和影响。良性习惯思维是搞好护理工作的基础，而思维定势水平的提高能加强护理人员在护理工作中的质量和效率。故纠正不良性习惯思维定势，也是防范护理过失的一项行之有效...

创造性思维教学在本科护生的临床带教中的应用

...的建设还相对薄弱，缺乏一套科学、规范、可行的创造性思维教学。主要方法：(1)临床教育队伍的建立：富有创造性内隐观。(2)实行民主型教学：构建和谐的师生关系;(3)改进教学方法：思维导图的运用、情景模拟教学、问题型...

思维障碍是怎么回事？

所谓思维障碍，是指思维联想活动量和速度方面发生异常。思维障碍的临床表现是多种多样的，常见的有：　　(1)思维奔逸：表现为思维活动量增多和转变快速。　　(2)思维迟缓：这是一种抑制性的思维联想障碍。　　(3)思维贫...

加强实习医生临床思维能力的培养

...ginternsfortheclinicalcomprehensiveability　　　　［关键词］临床思维;实习医生;教学　　临床思维是医师根据患者的临床症状和各项检查指标,结合已有的理论知识,经过大脑加工,得出诊疗方案的过程。临床医师诊治疾病能力的强弱,取决...

第六章　思维障碍

第六章　思维障碍disordersofthought　　思维是人类精神活动的重要特征，是人脑对客观事物间接和概括的反映，是认识过程的高级阶段。正常的思维一般都具有具体性、目的性、连贯性、实效性、逻辑性等特点。思维是在感觉和知...

我们为什么要学《伤寒论》

...作了一个发言，其中我谈到中医临床诊治疾病的辨证论治思维方法有两种：一是不辨证论治，又叫对症疗法，用《伤寒论》的研究术语叫做“方证相应”；一是辨证论治，而辨证论治又可分为两种，即一般性辨证论治和复...

临床带教对成教本科生评判性思维的培养及能力测试

【摘要】目的培养成教本科生评判性思维能力。方法采用个案研究的临床带教方法，应用WGCTA量表和CCTI量表的中文译文在带教前后进行测试。结果成教本科生评判性思维的认知技能和情感倾向测试评分较前均有提高差异有显著统...

思流障碍

概述思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展就构成了思流障碍。病因病理病机1....

浅析临床实习护生评判性思维能力的培养

【摘要】本文从评判性思维的概念及临床实习护生评判性思维能力的培养等方面对评判性思维进行剖析，以指导临床带教老师正确的培养护生的评判性思维能力，促进学科及自身的发展。【关键词】护生;评判性思维;培养传统的...

第一节　思流障碍

第一节　思流障碍thingkingstreamdisorders　　思流障碍是思维速度改变所致的异常，实际上是由一个概念引出另一个概念的速度超出正常范围。在正常情况下反映这一思维特征的是思维敏捷的犹柔寡断，在此基础上再向两个极端扩展...