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情绪测验
拼音:qíngxùcèyàn概述:情绪是人对于客观事物是否符合人的需要而产生的一种反映。临床上常见的消极情绪状态有焦虑与抑郁。适应证:情绪测验适应证如下:1.脑血管意外、脑外伤、缺氧性脑损害,脑性瘫痪、中毒性脑病以...
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威斯康辛测验装置
拼音:wēisīkāngxīncèyànzhuāngzhì英文:Wisconslngeneraltestapparatus威斯康辛测验装置简写WGTA。是由H.F.Harlow设计的猴的辨别学习实验装置。在板上有2—3个凹窝,其上置以需要辨别的刺激。为正确刺激物覆盖的凹窝中放入作为报酬...
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互补测验
拼音:hùbǔcèyàn英文:complementationtest互补测验是一对同源染色体上两突较顺式和反式构型个体的表型以判断两突变是否发生在一个基因座内的测验,称为互补测验又称顺反测验(cis-transtest)。测验时,如果顺式和反式都为野生...
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情绪效应
拼音:qíngxùxiàoyìng英文:EmotionalEffects情绪效应又称情感效应(EmotionalEffects)所谓情绪效应是指一个人的情绪状态可以影响到对某一个人今后的评价。尤其是在第一印象形成过程中,主体的情绪状态更具有十分重要的作用,第一...
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人类情绪研究中的三类行为变量
拼音:rénlèiqíngxùyánjiūzhōngdesānlèixíngwéibiànliàng人类情绪研究中的三类行为变量指情绪性行为、情绪表现和完成行为。(1)情绪性行为,是在特定情绪状态下的典型情绪性行为。(2)情绪表现,是指个体在情绪状态时,在...
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学能测验
拼音:xuénéngcèyàn学能测验又叫学习能力倾向测验,是用来测量学生学习成绩的一种工具。常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是:检测方式是团体纸笔测验,题目一般是多重选择的客...
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学习能力倾向测验
学能测验又叫学习能力倾向测验,是用来测量学生学习成绩的一种工具。常用效标是学年平均分数、学绩测验分数以及教师评定等。该测验的主要特点是:检测方式是团体纸笔测验,题目一般是多重选择的客观性题,其筛选题目...
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创造力测验
拼音:chuàngzàolìcèyàn创造力测验是测量个体创造性水平的一种工具。它与普通智力测验不同,它看重于测量被试的新颖独特性,以及解决问题的新方法。创造力测验源于高尔顿的自由联想实验和比纳、亨利的句子发明墨迹图。...
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能力测验
拼音:nénglìcèyàn能力测验是测量个人能力差异的一种工具。根据二因素理论,可把能力分为一般能力和特殊能力,因此,能力测验也可分为普通能力测验和特殊能力测验。普通能力测验就是智力测验;特殊能力测验是用于测量...
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团体测验
拼音:tuántǐcèyàn团体测验是在一定时间内,主试对多个被试同时进行的一种测验,相对于个别测验。该测验的特点是,项目呈现是书面形式,项目类型范围较宽,反应的模式是多项选择,被试对阅读的依赖程度较高,测验中灵...
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个别测验
拼音:gèbiécèyàn个别测验指在某一时间内由主试单独测量每一被试的方法。它相对于团体测验而言。目前,最有代表性的测验有斯坦福一比纳量表和韦氏智力测验的三套量表。这类测验的特点是,材料的呈现是口头的和情境式...
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罗夏墨迹测验
拼音:luóxiàmòjìcèyàn罗夏墨迹测验属于投射测验,是其他投射测验的原型。该测验由瑞士精神病专家罗夏于1921年编制而成,主要用于精神病诊所。测验中所用墨迹图片的制作方法是将墨汁滴于纸片中间,然后将纸对折猛压使...
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主题统觉测验
拼音:zhǔtítǒngjuécèyàn英文:TAT主题统觉测验常简称TAT,是投射测验的一种。该测验由美国心理学家默里与摩根在1935年编制而成,可以用于了解被试的心理需要与矛盾及内心情感。全套测验包括30张内容暧昧的黑白图片及一张...
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民意测验
拼音:mínyìcèyàn民意测验是社会科学研究的一种技术,它用来调查公众对政治和社会中常有争议问题的态度或意见。现代民意测验开始形成于20世纪30年代初。代表人物有盖洛普和罗珀等人。他们通过仔细选择样本,并注意一些...
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情绪的维量
拼音:qíngxùdewéiliàng英文:dimension情绪的维量(dimension)系指情绪在其所固有的某种性质上,存在着一个可变化的度量。例如,紧张是情绪具有的一种属性,而当任何种类的情绪发生时,在其紧张这一特性上可以有不同的幅度...
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情绪的稳定性
拼音:qíngxùdewěndìngxìng英文:emotionalstability情绪的稳定性(emotionalstability)指人的情绪状态受外界(或内部)条件变化而产生波动的情况。一些情绪较为稳定的人不易为一般情景引起强烈的情绪反应,或引起的情绪反应较为缓...
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情绪过敏
拼音:qíngxùguòmǐn情绪过敏指情感较理智占明显优势,遇外界刺激(包括精神刺激)时,表现出情绪反应过分和活动增多。
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情绪剥夺
拼音:qíngxùbāoduó英文:motionaldeprivation情绪剥夺(motionaldeprivation)指剥夺正常体验情绪的机会。如果在儿童发展早期,剥夺儿童正常体验情绪的机会,将会严重影响儿童的身心健康与发展。少数被父母拒绝或在孤儿院中的儿童...
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情绪创伤
拼音:qíngxùchuàngshāng英文:emotionaltrauma情绪创伤(emotionaltrauma)指由于情绪压力或情绪上受到打击而导致的情感或行为的失调。任何一种引起强烈不愉快情绪的经验,如令人恐惧、悲伤、焦虑、厌恶或羞耻的事物,都可能造成...
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情绪的成熟
拼音:qíngxùdechéngshú英文:emotionalmaturity情绪的成熟(emotionalmaturity)情绪发展达到成人的水准,能对情绪予以合理的控制,并为社会所接受。情绪成熟的年龄因人而异。另外,情绪成熟还指在生长的任何阶段,情绪行为的表现...
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情绪高涨
拼音:qíngxùgāozhǎng英文:elation情绪高涨(elation)是一种欢欣鼓舞、得意洋洋的积极和增力性的情绪体验。在正常人身上往往是由需要得到满足、目标得以实现而产生的。它能振奋人心,推动人的工作、学习和其它活动。但在...
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情绪年龄
拼音:qíngxùniánlíng英文:emotionalage情绪年龄(emotionalage)是标志情绪发展水平的一种度量。在各种情绪方面,不同年龄的人有不同的发展水平和特点。一个人的情绪与什么年龄应有的情绪表现相符合,即具有相应的情绪年龄。...
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情绪释放
拼音:qíngxùshìfàng英文:emotionalrelease巴甫洛夫的高级神经活动学说用情绪释放(emotionalrelease)这一病理生理机制来解释癔症的情绪爆发。认为皮层下的情绪活动中枢受皮层的高级神经活动控制。当患者处于催眠状态下,原来...
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情绪体验
拼音:qíngxùtǐyàn英文:emotionalexperience情绪体验(emotionalexperience)指人在主观上感受、知觉或意识到的情绪状态。因情绪的复杂性、多样性及它在认识和生理变化反馈(包括面部表情反馈)之间的复杂的相互作用,使多种多样...
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情绪表现
拼音:qíngxùbiǎoxiàn英文:emotionalexpression情绪表现亦称"表情"。态度体验在有机体身上的外部表现。它包括面部表情、言语表情和体态表情。人类的基本表情有愉快、惊奇、悲伤、愤怒、厌恶和惧怕等。人类表情的特性:人类的...
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群体情绪认同
拼音:qúntǐqíngxùrèntóng群体情绪认同是基于认识、评价及利益的一致性而建立起来的情绪上的特殊联系。它会使群体中某个人(或一部分人)的情绪体验传给其他的成员,产生共同的感受并转变成行为动机去组织群体成员的活...
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情绪的分化
拼音:qíngxùdefēnhuà英文:ifferentiationofemotion情绪的分化(differentiationofemotion)指从婴儿到成人的情绪类别,由单一到多样,从原始、简单、基本情绪到复杂的高级情感的发展过程。加拿大心理学家K.M。布鲁奇斯1930~1934年间提...
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能力倾向测验
拼音:nénglìqīngxiàngcèyàn英文:aptitudetest;aptitudemeasure能力倾向测验是发现被试的潜在才能,深入了解被试的长处和发展倾向的一种测验。分特殊能力倾向和成套能力倾向测验两种。主要测验:1、个人的具体能力,如视觉的敏...
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情绪支持
拼音:qíngxùzhīchí英文:emotionalsupport各种不良心理社会因素,绝大多数可引起不良的情绪反应,如忧郁、悲伤、苦闷、恐惧、害怕、担忧、焦虑等,这些情绪称为"负性情绪"。此时周围的人或社会,对他能进行劝慰、鼓励,以...
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犯罪人的情绪
拼音:fànzuìréndeqíngxù犯罪人的情绪指因犯罪人的畸形需要是否得到满足而产生的态度体验。它有如下特性(1)情绪的反社会性。犯罪人的情绪不符合社会的主流文化传统、行为规范及生活方式,缺乏对别人的尊重和理解,把...