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过度学习
学习时要求必须给予和以前一样密切的注意。克雷格等都曾有过类似的研究。间隔一天或间隔更多的时间,被试重新学习字表,达到同样的标准,从而得到两种保持的分数,即寻常的节省分数和在第一次重学时正确的预料数所代表的“回忆分数”。图中“100%的过度学习”就是外加的陈示遍数等于达到学习标准所需要的遍数。
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