概述
人格测验亦称"个性测验"，用来测量一个人的经常表现的典型行为与情感反应。英国心理学家高尔顿最早倡导用科学方法来测量人格特征。目前，人格测验方法种类繁多，有上百种；内容广泛，主要涉及需要、动机、兴趣、爱好、情感、性格、气质、价值观念、人际关系等等。如爱德华个人偏好量表、奥阜林价值量表、气质调查表、美国加州心理量表、明尼苏达多相人格测验、卡特尔的16种人格因素测验、艾森克人格测验等。由于每种测验所依据的理论不同，因此，所用的具体方法也不同，目前，主要有自陈法、投射法、情境法、评定法等。
适应证
人格测验是对人格特点的揭示和描述，即测量个体在一定情境下经常表现出来的典型行为和情感反应，通常包括气质或性格类型的特点、情绪状态、人际关系、动机、兴趣和态度等内容。
人格测验适应证如下：
1.脑血管意外、脑外伤、缺氧性脑损害，脑性瘫痪、中毒性脑病以及老年变性脑病等脑部伤病引起行为和情感的障碍。
2.慢性疾病及残疾引起的行为和情感障碍。
3.药物性情感及行为障碍（包括乙醇、毒品等兴奋或抑制剂）。
禁忌证
1.全身状态不佳、病情进展期或体力差难于耐受检查者。
2.意识丧失或障碍者。
3.拒绝检查或完全无训练动机及要求者。
准备
1.量表准备
（1）艾森克人格问卷（EPQ）：有儿童和成人两种形式。
（2）明尼苏达多相人格测验（MMPI）。
2.检查前要向患者说明目的、检查方法和注意事项，以充分取得患者的合作。
3.资料收集 临床专科资料及患者个人史、生活环境资料等。
方法
1.初步观察 患者一般行为及情感印象。
2.评定方法
（1）艾森克人格问卷（EPQ）：
①具体检查步骤及结果分析：EPQ有88个问题，分成4个分量表：由内外向（E），神经质或情绪的稳定性（N），精神质（P）和测谎分值（L）4个维度组成（表1），要求患者看到问题后按最初的想法回答“是”或“否”。
②人格测验的计算：
A.將各量表计分与该年龄组平均数相比，可说明患者人格倾向。
B.制出E和N的关系图，即用E量表为横坐标，N量表为纵坐标，于T50处垂直相交，分四个项限，即内向而稳定、内向而不稳定、外向而稳定、外向而不稳定。
C.将受试者的E和N分标定在X与Y轴上，其焦点所在相限即为被试者的人格特征。
（2）明尼苏达多相人格测验（MMPI）：
①具体检查步骤：MMPI包括566个题目，由4个效度量表和10个基本临床量表组成（表2）。
②人格测验的计算：测验结果用电子计算机或算板统计分数，将14个量表的原始分换算成量表分。以量表分为纵坐标，14个量表为横坐标，绘出曲线图形，即成为患者个性剖面图，与常模比较，分析可得出患者的人格特征倾向。
注意事项
1.评定环境 应选择安静的房间，避免干扰。
2.准备工作
（1）应在了解患者的背景资料后，根据患者的情况，事先进行检查内容（包括用具）和顺序的准备。
（2）测验前应对患者或家属说明测验目的、要求和主要内容，以取得同意及充分合作。
3.检查要在融洽的气氛中进行，检查中注意观察患者的状态，是否合作，是否疲劳。
4.检查中不要随意纠正患者的错误反应。
5.检查中不仅要记录患者反应的正误，还应记录患者的原始反应（包括替代语、手势、体态语、书写表达等）。
6.最好一对一（即评定者与患者之间）进行，陪伴人员在旁时，嘱不得暗示或提示患者。
7.患者的身体情况不佳或情绪明显不稳定时，不得勉强继续检查。根据患者恢复情况，在适当的时候完成标准化的系统测查
8.MMPI测验适合年满16岁，小学毕业以上文化，无明显生理缺陷（视觉障碍或书写障碍）的患者。13～15岁的青少年也可做此测验，但要用青少年的常模作比较。测验仅采“是”和“否”两种选择方式。