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学习的反馈
提供给学习者的信息一般说来有两种:1.来自有机体的效应器官活动所发生的动觉刺激,称为内反馈信息。学习的反馈信息不仅可对学习活动本身起检验、核对和调节作用,且对学习的动机起强化作用或削弱作用。反之,如果学习者在学习过程中获得的是负反馈,那么很可能对学习产生消极的心理抵触。
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