实物直观
拼音:shíwùzhíguān实物直观即指引学生观察与教材有关的各种实物(或标本),参加有关的教学实验与实地参观教学,以理解教材的知识所提供的感性材料。这种感性材料的学习,能使学生在教材内容与有关的实际事物之间,...
心理学与精神病学模像直观
...的简化、抽象或夸张。它通过这些人为的手段消除或减弱实物直观的缺点。在图像直观中,可以通过着色、放大、变静为动等手段改变实物中非本质特征的强度;可利用背景、对象的对比变化等突出所需要概括的本质因素。例如...
心理学与精神病学教材的直观
...教材的重点、难点与关键运用直观教具;小学生应多采用实物直观,初中生应以模像直观为主,高中生可多运用语言直观。第二,加强教师在教材直观中的指导。要把教具的演示与必要的讲解、说明和学生的谈话结合起来。例如...
心理学与精神病学实物与场
拼音:shíwùyǔchǎng英文:Substanceandfield实物与场是物质存在的两种基本形态。实物是指由具有静止质量的基本粒子所组成的物质形态。也称实物粒子。它具有静止质量,其质量、能量等定域在一定体积之内,呈现为不连续的分立...
直观
拼音:zhíguān英文:Intuition直观是通过对客观事物的直接接触而获得的感性认识。直观的字面意义是直接的观察,作为哲学范畴,在哲学史上有不同含义。在康德唯心主义哲学中,“直观”有两种特殊含义,一是指存在于“自我...
语言直观
...式。这时语言主要是起动员与提示的作用;(2)语言和实物与语言和模像同时或交叉的形式。这时语言和实物或模像起到相互补充的作用;(3)语言在后的形式。这时语言主要起总结概括和强化作用。
心理学与精神病学隔离
...并储存于特定区域,置以清晰的提示标识(计算机信息和实物),杜绝实物与实物之间、实物与信息之间、信息与信息之间的混淆。
传染病;职业卫生;卫生工程防护;血液储存;献血管理模拟影像
...ǐngxiàng英文:simulateimage模拟影像(simulateimage)是以一种直观的物理量来连续地、形象地表现出一种物理特性的图案。它的特点是:连续、直观、获取方便;图像表现具有概观性与实时动态获取等特点。但是,模拟影像重复性较...
医学影像技术学生物气候图
...ograph气候图是地学中用以表示某地多年(或一年)气候的直观的简表,例如常用的温湿年变化图是以标明在坐标上的逐月平均温度和相对湿度(或降水量)的12个点,按月顺序连接起来的多角形图。把生物的生态特征与气候图相...
生物学元素
...物质。”“元素是具有一定确定的、实在的、不可察觉的实物,它们应该是用一般化学方法不能再分解为更简单的某些实物。”从现代观点看,波义耳的定义实际上是指单质。