替代强化
拼音:tìdàiqiánghuà替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行...
心理学与精神病学强化程序
拼音:qiánghuàchéngxù强化程序指在运用部分强化来形成操作性条件反射时的强化时间与比率的安排。不同强化程序会使机体表现出不同的反应方式。强化程度的类型:强化程度主要有下述四种类型:(1)固定时间间隔。每隔一...
心理学与精神病学强化物
...,任何一个刺激物,如果它能增强一个反应的概率,就是强化物。能起强化作用的刺激物可分为阳性强化物和阴性强化物。一个刺激物,如果它的出现能使某一操作性反应发生的概率加强,就是阳性强化物,如食物、水、教师的...
心理学与精神病学阳性强化法
概述:正性强化法(PositivereinforcementProcedures)或称阳性强化法,应用操作性条件反射原理,强调行为的改变是依据行为后果而定的,其目的在于矫正不良行为,训练与建立某种良好行为。即运用正性强化原则,每当儿童出现所...
心理学与精神病学正性强化法
...ngxìngqiánghuàfǎ英文:PositivereinforcementProcedures概述:正性强化法(PositivereinforcementProcedures)或称阳性强化法,应用操作性条件反射原理,强调行为的改变是依据行为后果而定的,其目的在于矫正不良行为,训练与建立某种良好...
心理学与精神病学强化的对比效应
拼音:qiánghuàdeduìbǐxiàoyìng强化的对比效应亦称克雷斯皮效应,指某一强化对行为水平影响的大小根据机体得到的先行强化水平而定,在得到同等强度的强化时,曾得到较低强化的有机体的行为水平会变得偏低。克雷斯皮(Cres...
管理办法阴性强化法
...并且也会介绍一些不遵守纪律被惩处的事例(介绍榜样和替代性惩罚),学生知道应该怎么做,也知道不能怎么做(建立行为准则),因此,当儿童进入学校时(具体的情景)或当老师在班级中提出要遵守纪律(听到相应的信号...
心理学与精神病学负强化法
...并且也会介绍一些不遵守纪律被惩处的事例(介绍榜样和替代性惩罚),学生知道应该怎么做,也知道不能怎么做(建立行为准则),因此,当儿童进入学校时(具体的情景)或当老师在班级中提出要遵守纪律(听到相应的信号...
心理学与精神病学2010年全国麻疹疫苗强化免疫活动方案
...卫生部决定于2010年9月在全国范围开展适龄儿童麻疹疫苗强化免疫活动。为指导各地做好强化免疫活动,组织专家制定了《2010年全国麻疹疫苗强化免疫活动方案》,于2010年7月26日卫办疾控发〔2010〕124号发布。2010年全国麻疹疫苗...
法规文件强化
拼音:qiánghuà英文:reinforcement强化(reinforcement)是使有机体在学习过程增强某种反应重复可能性的力量。它是形成条件反射的关键变量。能增强某个反应在以后呈现频率的刺激称为强化物。斯金纳把有起强化作用的刺激物分为...
心理学与精神病学