WS/T 587—2017 学校卫生标准编写和研制总则
...)卫生要求及管理规范等;d)学校家具、教具及儿童少年学习用品卫生标准:包括学校课桌椅、黑板、中小学校教科书、学生用品卫生要求等;e)教育过程卫生标准:主要是对学习负担、体育运动负荷的限制标准;f)儿童少年健康...
词条;中华人民共和国卫生行业标准;卫生标准;学校卫生运动再学习训练法
拼音:yùndòngzàixuéxíxùnliànfǎ概述:运动再学习是把中枢神经系统损伤后恢复运动功能的训练视为一种再学习或重新学习的治疗方法。此法利用了学习和动机的理论以及在人类运动科学和运动技能获得的研究结果,在强调患者...
医疗技术名比较基因组学
...,来了解基因的功能、表达机理和物种进化的学科。利用模式生物基因组与人类基因组之间编码顺序上和结构上的同源性,克隆人类疾病基因,揭示基因功能和疾病分子机制,阐明物种进化关系,及基因组的内在结构。目前从模...
PROSITE数据库
...ROSITE数据库收集了生物学有显著意义的蛋白质位点和序列模式,并能根据这些位点和模式快速和可靠地鉴别一个未知功能的蛋白质序列应该属于哪一个蛋白质家族。有的情况下,某个蛋白质与已知功能蛋白质的整体序列相似性很...
生物学;数据库符号—完形—期待理论
...(sign-Gestalt-expectancytheory)亦称“符号完形论”、“符号学习论”。20世纪20年代美国心理学家托尔曼提出的一种早期认知学习理论、即认为学习是对情境所形成的完整认知地图中符号与符号之间关系的认知过程。他根据一系列动...
心理学与精神病学符号完形论
...(sign-Gestalt-expectancytheory)亦称“符号完形论”、“符号学习论”。20世纪20年代美国心理学家托尔曼提出的一种早期认知学习理论、即认为学习是对情境所形成的完整认知地图中符号与符号之间关系的认知过程。他根据一系列动...
心理学与精神病学替代强化
拼音:tìdàiqiánghuà替代强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念,指一种榜样替代的强化。一般说来,学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为,就会增强产生同样行为的倾向;如果看到失败的行为、受到惩罚的行...
心理学与精神病学认知的内驱力
...人想要理解所学的知识、阐明与解决有关问题,从而指向学习任务的一种动机因素。该内驱力往往是从探究、操作、领会和应付环境等有关的心理因素中派生出来的。个体的这些心理因素,最初只具有潜在的动机性质,没有特定...
心理学与精神病学非智力因素
...非智力因素主要指情感、意志和个性。情感能直接转化为学习动机,成为激励学习的内在动力,如果具有高度的学习热情,就会乐不知倦地进行学习,从而提高学习效果。
心理学与精神病学系列位置效应
...文:serialpositioneffect系列位置效应(serialpositioneffect)指学习材料中各部分的位置不同,学习效果就不同。实验表明,在系列学习中,前端和后端的学习要比中间的学得快。比如,识记一篇文章,开头部分和结尾部分的识记效果...
心理学与精神病学