过程

社会渗透

社会渗透指人与人之间相互交往而变得亲密的过程。社会渗透理论认为，渗透过程是通过接近、交换信息和感情向亲密关生活费发展的其速度在某一时期内可以不同，但不断持续的相互交往可以扩大或提高亲密关系的范围和程度。社会渗透的作用过程：其作用过程表现为以下四个阶段，即：（1）表现自我相互观察的定向阶段。

一级动力学

单位时间内药物或底物以一定的份数或百分数转化、吸收的过程为一级动力学过程。如吸收和肾小球的滤过作用为被动转运过程，转运速率与体内药量成正比。该过程的绝对速率呈稳步下降。

单倍化

单倍化指在某种真菌中，由二倍化产生的二倍体细胞转变成单倍体细胞的过程。单倍化类似有性生活史中的一个过程，因染色体不分离，由多倍体细胞经过异倍体的中间过程而产生出单倍细胞，在单倍化过程中，染色体往往彼此独立分配，并在连锁群内发生重组。

心理活动

心理活动与大脑的高级神经活动是脑内同一生理过程的不同方面：从兴奋与抑制相互作用而构成的生理过程看，是高级神经活动；用信息加工的观点看，心理活动则是通过大脑的神经生理过程而进行信息的摄取、储存、编码和提取的活动。人的心理活动包括认识活动、情感活动与意志活动三个方面。

反极化或超射

反极化或超射：当这个神经元受到刺激从静息状态变为兴奋状态时，细胞膜首先出现去极化过程，即膜内的负电位迅速消失的过程，然而这种过程往往超过零点，使膜内由负电位变为正电位，这个反转过程称为反极化或超射

温度系数

温度系数是当把与生物学过程有关的反应速度常数定为k时，则（△k/△T）/k就称为温度系数。通常k和绝对温度之间具有下列关系（阿仑尼乌斯公式）：k=Aexp（-E△/RT）这里A是频率因子，EA为活化能（activationener-gy），R为气体常数。对生物体的复合过程，根据决定总体速度的各阶段的特征，作为总体速度和温度依赖性的变化。

程序设计

程序设计是用特定的语言形式对计算机解题过程及方法事先进行描述和编写的过程。以往在程序设计中所使用的数学工具为概率论及贝叶斯（Bayes）公式，但所编制的程序诊断、治疗的准确率较低。近年来应用模糊数学方法编制的程序，不仅能准确地描述中医症状，其诊断与治疗的准确率也有所提高。

自体形成

自体形成（self-organization）某胚区形态雏形（pattern）的形成，是由其胚区本身固有条件决定的，而不是外部因素的作用，这一现象过程，在发生学上称为自体形成。例如对蝾螈预定外胚层的外植体，用氨处理而使之发生神经化时，则常之是眼、前脑、鼻等以一定的排列而分化；

热力学过程

热力学系统的宏观性质之一发生变化，系统的状态也随之变化。变化前的状态称为始态或初态，变化后的状态称为终态。由始态至终态的变化过程称为热力学过程。在过程中系统所经历的路径称为途径。

认知地图效应

认知地图效应，即老马识途．强调学习的认知性和目的性，是指如果不断地强化对某个事物的认识，可以在人的脑子里形成一张认知地图——美国心理学家，托尔曼。

意志行动

意志行动指受意志支配控制调节的行动。它与盲目冲动的行为不同，它与熟练动作有联系又有区别。这一过程集中体现了人的心理（即意识）的主观能动性特点。4．它是以随意动作作为基础的行动，其结构也包括相应的自动化的动作。意志行动的机制就是在第二信号系统的调节下所进行的运动分析器的活动。

认知选择

认知选择是认知心理学的基本原理之一。在认知心理学中，个人的心理状态主要包括：（1）个体对客观外界刺激物的领会广度、领会速度性之心理定向。这是指个体以前对某种事物的经验，或是受了某种训练之后所形成的心理定向。（3）个人的情绪、欲望与价值观念。

动作定向

动作定向指学生了解动作方式，从而在头脑中形成关于动作表象的过程。它是操作技能掌握过程中的一个重要环节。学生对动作的定向，通常是在教师对动作方式进行示范及讲解过程中实现的。在动作的定向中，不仅要了解动作的程序及方向、幅度、力量等，还必需掌握动作的原理、原则或法则等一般性操作知识。

辨别学习

辨别学习指区别两个或两个以上刺激的学习。在对成年人两个刺激时，只需要运用语言进行听和答即可，但对很小的小孩和动物是做不到的。此法曾用于动物感觉的研究（称学习法），但在心理学方面，特别是在美国，这成为围绕“学习”理论的妥当性的争论点之一，并大力研究鼠的辨别学习过程。

突变形成

自发产生的突变称为自发突变，人为引起的突变称为诱发突变。在营养条件不良以及DNA处于复制状态时，由于DNA发生自然损伤的机率与时间成比例关系，所以这时突变形成是一个复杂的生物学过程。诱发突变是由于DNA损伤修复错误、DNA中碱基受到轻微损伤引起的配对错误以及复制错误增加而导致DNA上形成损伤等生物学过程而产生的。

后设认知

后设认知(Metacognition)，又名Knowledgeofknowledge,Learningoflearning，是一种学习策略，指当一个人了解到自己的思想模式之时，会透过控制自己的思想模式，从而达至果效的学习方法。

外周中枢综合说

“外周中枢综合说”为循经感传现象形成机制的假说之一，认为在循经感传形成的过程中，外周和中枢是不可分割的总体，经络如果作为一个实体存在，不应局限于机体的某一局部，应有它从外周到中枢，从低级到高级的谱系。外周有循经的实质过程，中枢则有循经的功能联系，起决定作用的是外周的实质过程。

社会判断

以对人的行为预测为例，。要对人的未来行为作出超前反映，无疑是推理和想象过程，但是，这种对尚未发生的行为的推断和想象，又总是根据过去与现在的知觉和社会印象作出的，所以是一个由间接推理到直接寻找根据的过程，美国心理学家凯利等人提出的归因理论，就是一种关于社会判断的研究。

相干散射

相干散射（coherencescattering）是指低能量X线（如10keV）与物质相互作用能发生干涉的散射过程。在此过程中，一个束缚电子吸收入射光子能量跃迁到高能级，随即放出一个能量等于入射光子能量的散射光子。由于电子未脱离原子，故光子能量损失可忽略不计，相干散射不产生电离过程。

去污

去污（decontamination）是指去除被处理物品上的有机物、无机物和微生物的过程。去污即除污染，是指通过慎重的物理、化学或生物过程去除全部或部分放射性污染，但不包括去除人体内部的放射性核素。

天数

天数为天赋的度数，即指生命过程中生长、盛壮、衰老的自然过程。《黄帝内经素问·上古天真论》：“人年老而无子，材力尽邪？将天数然也？”

质量控制

QC）是指达到质量标准而相应采取的一系列方法与措施。即为保证检测的准确性和可重复性而采取的方法或技术。对医用常规X射线诊断设备而言，质量控制是指通过对X射线诊断设备的性能检测、维护和对X射线影像形成过程的监测和校正行动，以保证影像质量的过程。

控制图

控制图是指为监测过程、控制和减少过程变异，将样本统计量值序列以特定顺序描点绘出的图。

手消毒

手消毒（防腐）为消毒应用术语，是指杀灭或清除手部病原微生物的过程，并达到消毒要求。可分为卫生手消毒和外科手消毒。手消毒（handantisepsis）是指用消毒剂揉搓或浸泡双手，杀灭手部微生物并达到无害化的处理过程。

能量代谢

能量代谢（energymetabolism）是指机体物质代谢过程中能量的释放、转移、利用及消耗过程。

QC

QC）是指达到质量标准而相应采取的一系列方法与措施。即为保证检测的准确性和可重复性而采取的方法或技术。对医用常规X射线诊断设备而言，质量控制是指通过对X射线诊断设备的性能检测、维护和对X射线影像形成过程的监测和校正行动，以保证影像质量的过程。

手防腐

手消毒（防腐）为消毒应用术语，是指杀灭或清除手部病原微生物的过程，并达到消毒要求。可分为卫生手消毒和外科手消毒。手消毒（handantisepsis）是指用消毒剂揉搓或浸泡双手，杀灭手部微生物并达到无害化的处理过程。

邪正消长

邪正消长为病机。邪气与正气之间此消彼长的斗争过程。正邪相争，正气战胜病邪则疾病痊愈，邪气胜而正气受损则病加重。邪正消长指邪气（致病因素）与正气（抗病因素）交争过程的消耗与增长。邪胜（长）则正虚（消），病日进；正胜（长）则邪衰（消），病日退。

代价函数

目标函数又称性能指标、费用函数或代价函数。对过程或设备事先规定的最优化准则，也就是过程最优化要达到的目标的数学表达式。一般是状态变量，控制变量，操作变量的纯量函数或泛函。

再现

再现（reproduction）是记忆过程的一个环节。又称重现、回忆。经验过的事物又一次在头脑中浮现或行动上复做的过程。如再现有随意与不随意之分。不随意再现是由偶然的情景因素或个体一定的需要、情绪状态所引起的、无需意志努力。随意再现则是由个人所面临的再现任务所引起的，需要个体有意识的主观努力和思维的参与。

中期

稻田中期管理(2)[mediumterm]∶时期的长短在长期和短期之间中期贷款(3)中期(metaphase)每一条染色体逐渐向纺锤体中心区移动，最终整齐排列在赤道板上。染色体移向赤道,是纺锤体动粒微管相互作用的结果，并且是染色体由不稳定状态向稳定状态转变的过程。染色体在细胞中心排列，其中心（centromere）与Spindlefiber相接

犯罪动机的恶性发展

犯罪动机的恶性发展指犯罪人犯罪动机的强化，犯罪习惯定型化，犯罪行为多方向化的发展过程，即由初犯到惯犯，偶一失足到犯罪职业化的过程。犯罪人在犯罪活动中，由于增加了犯罪体验，受犯罪环境、气氛以及团伙的影响，而造成的一种结果，是主体内外因素交互作用而造成的一种恶性趋势。（3）作案经验更加丰富。

性能指标

目标函数又称性能指标、费用函数或代价函数。对过程或设备事先规定的最优化准则，也就是过程最优化要达到的目标的数学表达式。一般是状态变量，控制变量，操作变量的纯量函数或泛函。

液－液分配提取法

液－液分配提取法是指根据被分离的组分在流动相和固定相中溶解度不同而进行的分离操作。分离过程是一个分配平衡过程。

神经量子理论

神经量子理论是由史蒂文斯等人提出，用来解释阈限的一种理论。他们在响度和音高的辨别实验中，推论其基本神经过程是按全有或无规律进行的。神经量子理论假设反映刺激变化过程的神经结构在机能上被分为各个单元或量子。具体地说，被试者只有在此增量大到足以兴奋一个附加的神经量子单位时，才能够察觉到刺激增量。

罪犯心理转化机制

罪犯心理转化机制指罪犯消极心理向良性转化的条件和过程。

工程心理学

工程心理学是应用心理学的重要分支。它将心理学的观点、知识应用于系统设计，研究人的业绩与作业变量的关系，亦研究影响任务变量与业绩之间关系的参数。研究劳动工具技术过程，对人的心理活动提出什么要求；亦研究人的心理过程和特点对劳动工具、技术及环境提出什么要求。

稳定进化

B．Rensch曾把进化的主要过程区别为分支进化和前进进化，与此不同，而J．S．Huxley（1957）又进一步提出了稳定进化。这是考虑到型的连续性而从进化保守性的这一侧面所提出的术语，即指在现存种类的范围内有程度不大的适应变化的产生过程，其与分支进化的区别不一定很明确。

费用函数

目标函数又称性能指标、费用函数或代价函数。对过程或设备事先规定的最优化准则，也就是过程最优化要达到的目标的数学表达式。一般是状态变量，控制变量，操作变量的纯量函数或泛函。

学习迁移

学习迁移指学生的学习经验对以后的学习产生影响及其将所学到知识应用于实践的心理活动过程。学习迁移过程的研究与学校中课程的编制、确定教学目的和制定教学方法都有密切的关系。学习迁移有正向迁移、负向迁移、横向迁移、纵向迁移等不同类别：先行学习的A科目对后续学习的B科目产生有效的促进作用,叫做正向迁移。

问题空间

问题空间是问题解决者对一个问题所达到的全部认识状态。包括对问题初始状态、目标状态以及如何由问题初始状态转化为目标状态的认识。认知心理学从信息加工观点出发，将问题解决过程看作是对问题空间的搜索过程，问题空间是问题解决的一个基本范畴。

位置值

位置值是为说明胚胎成型过程所引进的位置信息编入结构的术语（L．Wolpert，1971）。故即使对同一位置值，但由于给予的细胞的基因组以及对基因表达的基因组的状态的不同，而表达不同的性状。将位置值和基于细胞基因组的作用而产生的分子水平的分化过程，规定为“细胞对位置信息的解释。”

信号检测理论

信号检测理论signaldetectiontheory是有关在心理物理学的认识中之感觉过程和判断过程的理论。在从噪声中检测信号时，因通过测定有信号时的正确反应（fit）和有噪声时的错误反应（false－alarm），从而将过去在阈值测定中混淆了的、被测体判断的感觉侧面与非感觉侧面分离开来。

变形发生

变形发生指某生物整个个体或是其一定的原基发生过程，与从其祖先形态个体发生的相应过程有所偏差。例如，鸟类、哺乳类的羊膜和浆膜等。是原形发生的反义词，是海克尔（E．H．Haeckel）所创用的术语。

职业卫生调查

职业卫生调查（occupationalhealthinvestigation）是指职业卫生调查主要包括职业卫生基本情况调查和生产过程、劳动过程及工作环境的卫生学调查。

AGO

Argonaute(AGO)：一类庞大的蛋白质家族，是组成RISCs复合物的主要成员。一些AGO蛋白质的PIWI结构域赋予slicer以内切酶的活性。PAZ和PIWI两个结构域，对于siRNA和目标mRNA相互作用，从而导致目标mRNA的切割或者翻译抑制过程，是必不可少的。同时，不同的AGO蛋白质有着不同的生物学功能。

组织分化

组织分化（histo-differentiation，histogen-esis，tissue-differentiation）系指多细胞生物从未分化的细胞群，形成具有特定的形态和机能的组织过程。组织分化的前提是其形成因素的细胞分化。然而实际上在个体发生形成因素和再生中，细胞分化和组织分化有时很难严格区别。组织分化有时也作为组织形成的同义词来使用。

种子检验

种子检验是利用感官或仪器测定等方法对作物种子(包括其他播种材料)进行质量鉴定的过程。种子检验是良种繁育的重要组成部分，是实现种子质量标准化管理的关键措施。目的在于准确地测定种子的品种品质和播种品，为分级定价、安全贮运和生产应用提供依据。检验过程包括取样、检验和签证。

寡聚酶

寡聚酶由2个或多个相同或不相同亚基组成的酶，称为寡聚酶。单独的亚基一般无活性，必需相互结合才有活性相对分子质量大于35，000。相当数量的寡聚酶是调节酶，其活性可受各种形式的灵活调节，对代谢过程起重要的调控作用。如糖代谢过程中的很多酶均属于寡聚酶。

药物相互作用

药物相互作用是指同时或间隔一定时间先后使用超过一种（通常是两种）药物时，由于药物之间或药物一机体一药物之间的反应，改变了药物原来的体内过程、组织对药物的感受性或药物理化性质，而产生单味药物所没有的有益作用或不良作用。（2）对药效的影响，包括药物的协同作用、拮抗作用等。